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崗位職責(zé)：1、通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)給意向?qū)W員進(jìn)行課程咨詢(xún)；2、在CRM系統(tǒng)中及時(shí)準(zhǔn)確輸入并更新學(xué)員信息；3、按時(shí)完成每天的工作量，達(dá)成一定的業(yè)績(jī)目標(biāo)；4、無(wú)需外出，無(wú)需開(kāi)發(fā)客戶(hù)資源，僅針對(duì)意向?qū)W員進(jìn)行課程咨詢(xún)；5、顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)，有無(wú)銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)均可任職資格：1、年齡18-31歲，專(zhuān)科科及以上學(xué)歷2、公司全額贊助學(xué)歷提升3、較強(qiáng)的表達(dá)與溝通能力，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)；4、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,可快速掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)；5、工作嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞、有責(zé)任心，有團(tuán)隊(duì)合作精神；6、熟練掌握辦公軟件office的操作；?薪資待遇：1、無(wú)責(zé)任底薪（3******）+提成+翻倍獎(jiǎng)金+五險(xiǎn)一金+工齡獎(jiǎng)，2018年本崗位平均綜合薪資在7K-10k+，20%銷(xiāo)售人員月薪過(guò)萬(wàn)；2、年假長(zhǎng)至14天3、免費(fèi)學(xué)習(xí)公司所有的課程4、不定期培訓(xùn)賦能。公司介紹一、簡(jiǎn)介尚德機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于2003年，是中國(guó)新銳的互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)、也是教育行業(yè)內(nèi)最早實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)化的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截至目前，尚德機(jī)構(gòu)已累計(jì)幫助全國(guó)百余萬(wàn)學(xué)員成功就業(yè)。2014年6月6日，尚德機(jī)構(gòu)從線(xiàn)下面授模式全面轉(zhuǎn)型為互聯(lián)網(wǎng)直播模式，在教育行業(yè)內(nèi)率先搭建起在線(xiàn)直播平臺(tái)。經(jīng)過(guò)三年打磨，如今的尚德機(jī)構(gòu)已經(jīng)打通了線(xiàn)上教學(xué)、教研、社群等各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)教學(xué)場(chǎng)景的互聯(lián)網(wǎng)化，有效提升了出勤率和考試通過(guò)率。未來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是建立與完善可持續(xù)發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)。二、尚德進(jìn)化史：告別工業(yè)文明從2003年創(chuàng)立到2008年，尚德機(jī)構(gòu)跟其他教育機(jī)構(gòu)一樣，沿襲了工業(yè)時(shí)代下的教育模式，即普魯士式教育，這種德國(guó)在工業(yè)化過(guò)程中最早采用的教育方式，在后來(lái)演變成了現(xiàn)代學(xué)校的雛形，并且被沿用了很長(zhǎng)時(shí)間。它主張先對(duì)人設(shè)定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，無(wú)論高矮胖瘦、無(wú)論智商高低、無(wú)論個(gè)人喜好，最終都按照共同的教學(xué)模式，把人批量培養(yǎng)成合格的技術(shù)工人。尚德機(jī)構(gòu)發(fā)展初期（2003年-2014年6月5日），一直以線(xiàn)下面授教學(xué)為主，這種教育方式同樣是在工業(yè)化思維下運(yùn)轉(zhuǎn)，主要表現(xiàn)是老師傳授知識(shí)，學(xué)員被動(dòng)接受，雖說(shuō)尚德機(jī)構(gòu)打造了全職教師團(tuán)隊(duì)，核心業(yè)務(wù)也覆蓋了全國(guó)幾十個(gè)主要城市，在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域占到了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但沒(méi)有交互的學(xué)習(xí)還是讓知識(shí)的傳授效果打了折扣，隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育行業(yè)滲透的深入，尚德的改變迫在眉睫。三、擁抱互聯(lián)網(wǎng)2014年6月6日，尚德機(jī)構(gòu)開(kāi)中國(guó)教育行業(yè)之先河，率先從線(xiàn)下面授全面轉(zhuǎn)型到互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)教育。經(jīng)過(guò)三年發(fā)展，尚德意識(shí)到，工業(yè)化的教學(xué)流程在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代并不適用，工業(yè)文明下的教育更強(qiáng)調(diào)速度和算法，而互聯(lián)網(wǎng)文明下的教育則更注重溫度、關(guān)系和連接。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)，尚德機(jī)構(gòu)將企業(yè)重新定位為“新銳的互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)”，提出了“重塑用戶(hù)價(jià)值”的發(fā)展思路，盡最大努力去接近用戶(hù)、理解用戶(hù)，圍繞這種思路，尚德做出了一系列的改變。

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