1.負(fù)責(zé)高三學(xué)科課程體系搭建包括一輪復(fù)習(xí)二輪專題三輪沖刺等階段的教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)
2.研究高考命題趨勢結(jié)合本地考情如新高考/全國卷/地方卷開發(fā)配套講義模擬題及測評體系
3.制定高三教師培訓(xùn)方案監(jiān)督教學(xué)落地定期組織教研會議并優(yōu)化教學(xué)策略
4.參與高考政策解讀及備考策略研究為機構(gòu)提供學(xué)科競爭力分析報告
6.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生需求進行授課保證教學(xué)進度及質(zhì)量
1.統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景持有對應(yīng)學(xué)科高中教師資格證
2.3年以上高三授課或教研經(jīng)驗熟悉高考考點及命題規(guī)律有知名教培機構(gòu)或重點學(xué)校經(jīng)驗者優(yōu)先
3.具備扎實的學(xué)科功底能獨立研發(fā)課程體系命制高仿真試題并撰寫教學(xué)SOP
5.邏輯清晰抗壓能力強有服務(wù)意識
2.研究高考命題趨勢結(jié)合本地考情如新高考/全國卷/地方卷開發(fā)配套講義模擬題及測評體系
3.制定高三教師培訓(xùn)方案監(jiān)督教學(xué)落地定期組織教研會議并優(yōu)化教學(xué)策略
4.參與高考政策解讀及備考策略研究為機構(gòu)提供學(xué)科競爭力分析報告
6.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生需求進行授課保證教學(xué)進度及質(zhì)量
1.統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景持有對應(yīng)學(xué)科高中教師資格證
2.3年以上高三授課或教研經(jīng)驗熟悉高考考點及命題規(guī)律有知名教培機構(gòu)或重點學(xué)校經(jīng)驗者優(yōu)先
3.具備扎實的學(xué)科功底能獨立研發(fā)課程體系命制高仿真試題并撰寫教學(xué)SOP
5.邏輯清晰抗壓能力強有服務(wù)意識
職位類別： 專業(yè)教師
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- 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
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